Học tiếng Anh : Dễ dàng và khó khăn. Rõ ràng , không phải tất cả mọi người chúng ta thông minh giống nhau, nhưng bạn không cần phải là một thiên tài để nói một ngoại ngữ.

Thế giới dạy tiếng Anh cho trẻ như thế nào

Các nước thuộc khu vực Đông Nam Á như Singapore, Malaysia, Philippines coi tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai bên cạnh tiếng mẹ đẻ.

Tại hội thảo tiếng Anh trong trường mầm non - thực tiễn và giải pháp do Ban quản lý Đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020 và Cao đẳng Sư phạm Trung ương tổ chức mới đây, TS Đặng Lộc Thọ, Hiệu trưởng Cao đẳng Sư phạm trung ương cho biết, ngày nay sinh viên các nước châu Âu (mà tiếng Anh không phải tiếng mẹ đẻ) có thể sử dụng tiếng Anh để giao lưu văn hóa, kinh tế, du lịch.

The Australian, một dân số đa văn hóa cộng đồng quốc gia, những người nhập cư đến từ 200 quốc gia, nói hơn 300 ngôn ngữ, trẻ em trong các gia đình di dân thấy tiếng Anh không phải là đối tượng mà lồng ghép trong các hoạt động. Khi đến trường tiểu học, trẻ em được học tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai.



Ngay cả ở các nước như bản xứ nói tiếng Anh Mỹ, Canada, Anh và Khối thịnh vượng chung, với một phần đáng kể của những người nhập cư học tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai cho cuộc sống, học tập và làm việc. Đối với các gia đình nhập cư, trẻ em dưới 5 tuổi ngôn ngữ mẹ đẻ thông qua chơi với bé. Điều này giúp các em phát triển một ngôn ngữ thứ hai là tiếng Anh cho đến khi học tiểu học, có thể tích hợp với người bản xứ.

Các nước thuộc khu vực Đông Nam Á như Singapore, Malaysia, Philippines, coi tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai bên cạnh tiếng mẹ đẻ, được sử dụng bắt buộc trong trường học và trẻ học tiếng Anh cùng tiếng mẹ đẻ ngay từ bậc mầm non. Ở Singapore, các nhóm trẻ và vườn trẻ cung cấp chương trình học tập bằng hai thứ tiếng: tiếng Trung (hoặc Mã lai, Tamil) và tiếng Anh. Trẻ 4-5 tuổi không những học tiếng Anh ở các kỹ năng nghe và nói mà còn học đọc và viết theo mô hình. 

Trẻ em học ở trường một nửa thời gian trong tiếng Anh và một nửa thời gian còn lại với tiếng mẹ đẻ. Tiếp cận ngôn ngữ thứ hai trong lớp mẫu giáo được dạy như môn học hoặc được tích hợp vào các hoạt động khác nhau của trẻ em trong trường học. Trẻ em học, hoạt động ngôn ngữ được phát triển thông qua các sân khấu, âm nhạc, đọc thơ, nghe kể chuyện, trò chơi, phim truyền hình (thường sử dụng cho sách, bảng chữ cái, một số bộ phận được sử dụng phần mềm học tập như Media, Sunshine, Magic hộp ...) với chất lượng cao bằng tiếng Anh ngôn ngữ (3-5 giờ mỗi ngày). Ngoài ra, giáo viên cũng tập luyện thường xuyên phát âm cho trẻ em và cho các em xây dựng góc học tập trong lớp học để giúp trẻ phát triển một ngôn ngữ thứ hai.

Thầy Thọ cho hay, tại Nhật Bản và Hàn Quốc, hai quốc gia có tiềm lực kinh tế mạnh của châu Á cũng có chính sách về tầm quan trọng của tiếng Anh. Hàn Quốc đã có chiến lược nâng cao khả năng sử dụng tiếng Anh cho tới năm 2015, các môn học được coi là quan trọng gồm Toán, Khoa học, tiếng Hàn và tiếng Anh. Các trường tư thục cho trẻ làm quen với tiếng Anh từ bậc học mầm non.
"Hiện thực trên cho thấy trẻ ở lứa tuổi mầm non có khả năng học thêm ngôn ngữ thứ hai ngoài tiếng mẹ đẻ nếu có điều kiện về giáo viên, cơ sở vật chất, môi trường gia đình và xã hội", Hiệu trưởng Cao đẳng Sư phạm trung ương nhận định.
Thạc sĩ Lê Thị Luận (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) cho rằng, ở Việt Nam hiện nay, qua khảo sát trực tiếp thực tế tại hai tại thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội, các trẻ em mầm non làm quen với tiếng Anh không có văn bản hướng dẫn thực hiện của Bộ Giáo dục và Đào tạo các cơ sở giáo dục mầm non là tự phát và đang được áp dụng trong các trường mầm non như một môn ngoại khóa, tương tự cho các đối tượng đặc biệt. Các trường chỉ dành cho trẻ em làm quen với tiếng Anh như cha mẹ cần. Phòng giáo dục mầm non đội của huyện và lãnh đạo nhà trường thực hiện việc kiểm tra, giám sát thường xuyên.

Đội ngũ giáo viên tham gia vào việc hướng dẫn trẻ mầm non làm quen với ngoại ngữ tại các trường đều tự hợp đồng với các trung tâm ngoại ngữ nên họ hoặc là giáo viên chuyên ngữ, người nước ngoài, nhưng chưa có chứng chỉ về sư phạm mầm non. Ngoài ra, để phù hợp với hoạt động của trẻ mầm non, các giáo viên đều có trợ giảng. Đây là những cô giáo mầm non được đào tạo thêm về ngoại ngữ.
"Không có tài liệu chính thức chương trình quy định cho lứa tuổi trẻ em làm quen với ngoại ngữ ở trường mẫu giáo vì không có nghiên cứu chính thức về một chương trình tiếng Anh cho trẻ em tại Việt Nam cho phù hợp, chương trình chỉ áp dụng cho các cơ quan nước ngoài gặp khó khăn trong việc quản lý các chương trình đào tạo đánh giá thực hiện kiểm tra và chất lượng đọc trẻ với ngôn ngữ, "cô nói Luân.


Khóa Học Hè Hấp Dẫn Nhất Hiện Nay Dành Cho Học Sinh THCS Và THPT

Đăng Ký Ngay